logo


FOKUS-Modellschulprojekt „Stark für Schule und Beruf“
Förderung der Ausbildungsreife von Großstadt-Hauptschülern zum begleiteten Einstieg in den ersten Ausbildungsmarkt

Ein Ziel – drei Wege

Das FOKUS-Modellschulprojekt zielt auf Stärkung und Ausbau jener Kompetenzbereiche, die als förderlich für Ausbildungsreife gelten können: Anbahnung von Schlüsselqualifikationen, Förderung des Lern- und Arbeitsverhaltens, Stärkung des Schulischen Selbstkonzepts der Schüler, Erhöhung der Lern- und Leistungsmotivation und natürlich Verbesserung der Schulleistungen.

Unter dieser gemeinsamen Zielsetzung entstanden an den drei Nürnberger Großstadtschulen Hauptschule Hummelsteiner Weg, Georg-Ledebour-Schule und Dr.-Theo-Schöller-Hauptschule jeweils eigene Schwerpunkte - Schulprofile - denen das gemeinsame Motto „Stark für Schule und Beruf“ voran stand.

Entwickelt und erprobt wurde das Modellschulprojekt an den drei Nürnberger Hauptschulen seit September 2004 - in Zusammenarbeit mit dem Bildungspakt Bayern und unterstützt vom Bayerischen Kultusministerium sowie der Stadt Nürnberg.

DREI WEGE – DREI SCHULEN

Ziel des Projekts ist die Verbesserung der Ausbildungsreife und die gelingende realistische Berufsorientierung der Schüler. Alle drei Schulen bemühen sich in diesem Rahmen um eine systematische Förderung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen, der Lesekompetenz sowie der mathematischen Kompetenz der Schüler.

Darüber hinaus hat jede der drei Schulen konzeptionell ihren eigenen Weg beschritten, Ausbildungsreife zu fördern - durch konsequente Schwerpunktbildung:

 Georg-Ledebour-Schule
Georg-Ledebour-Straße 7, 90473 Nürnberg,

Schwerpunkt: Stark ins Leben durch Kunst, Musik und Sport

Hauptschule Hummelsteiner Weg
Hummelsteiner Weg 25, 90459 Nürnberg

Schwerpunkt: Schule öffnet Türen ins Leben

Dr.-Theo-Schöller-Schule
Schnieglinger Straße 38, 90419 Nürnberg,

Schwerpunkt: Ich will was werden in der Arbeitswelt


FOKUS-M = Musisch

Projektorientiertes, jahrgangsübergreifendes Arbeiten in musischen und berufsvorbereitenden Bereichen

  • Kreativ, teamfähig und selbstbewusst

durch die Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften
aus den Bereichen: Kunst , Musik und Sport

  • Aktiv, verantwortungsbereit und selbstständig

durch Mitarbeit und Engagement in Schülerfirmen und verstärkten berufsvorbereitenden Maßnahmen.
Außerdem:

  • Zusätzliche Förderung der Lesekompetenz,  der mathematischen Grundkompetenz  und der Sozialen Kompetenz
  • Intensive Zusammenarbeit mit
  • außerschulischen Kooperationspartnern


FOKUS-K = Kernkompetenzen

Grundgedanke: ausgewählte Schwerpunktfelder ausbauen und profilieren, um die Berufsreife der Schüler zu fördern

  • Ausbau der Basiskompetenzen Mathematik und Deutsch
  • Stabilisierung von sozialen Fähigkeiten und Fertigkeiten
  • Erleichterung des Übergangs Schule-Beruf
  • Erwerb und Ausbau von Schlüsselqualifikationen.
  • Angebot zusätzlicher beruflich orientierender Trainingsfelder, unterstützt von einer Vielzahl außerschulischer Partner aus Wirtschaft und Gesellschaft.

besondere Bedeutung zusätzlicher individueller Förderung aller Schüler


FOKUS-A = Arbeitswelt

  • konsequente und systematisch aufgebaute Berufs- und Praxisorientierung
  • enge Kooperation mit erfolgreichen
    außerschulischen Partnern der Wirtschaft

Zentrale Anliegen sind:

  • Verantwortung wahrnehmen als Lebensprinzip
  • Öffnung der Schule für kompetente Partner aus der Berufswelt
  • Schüler stärken für ihr persönliches und berufliches Leben
  • Erwerb berufsrelevanter Qualifikationen als das Tor zur Arbeitswelt
  • Soziale Kompetenzen ermöglichen